湛江市财经职业技术学校

计算机应用专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

计算机应用（710201）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

3年

四、职业面向

专业类

专业代码

专业名称

专业（技能）方向

对应职业（岗位）

职业资格证书举例

基本学制

继续学习专业举例

71电子与信息大类

7102计算机类

710201

计算机应用

办公自动化

计算机操作员

打字员

全国计算机等级（一级）证

3年

高职：510201计算机应用技术

本科：310201计算机应用工程

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美劳全面发展，具有综合职业能力，具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售的专门人才及能够到更高一级学校学习的优秀人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

1． 职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规，规范和企业规章制度。

（2）具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。

（3）具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

（4）具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

（5）具有熟练的信息技术应用能力。

2．专业知识和技能

（1）具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。

（2）掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。

（3）具有计算机网络基础知识和技能。

（4）具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。

（5）掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。

（6）具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。

（7）具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。

（8）掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。

（9）具有的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。

（10）具有熟练的办公软件高级应用能力。

（11）掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。

（12）掌握文书与档案管理的理念知识和基本技能。

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业（技能）课。

公共基础课包括思想政治课，文化课，体育与健康，信息技术以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1-1	思想政治（中国特色社会主义）	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	34
1-2	思想政治（心理健康与职业生涯）	依据《中等职业学校思想政治课课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	32
1-3	思想政治（哲学与人生）	依据《中等职业学校思想政治课课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	32
1-4	思想政治（职业道德与法治）	依据《中等职业学校思想政治课课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	32
2	语文	依据《中等职业学校语文课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	132
3	数学	依据《中等职业学校数学课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	128
4	英语	依据《中等职业学校英语课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	128
5	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	166
6	信息技术	依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	166
7	艺术	依据《中等职业学校艺术课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	34
8	历史	依据《中等职业学校艺术课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	32

（二）专业（技能）课

1.专业核心课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	常用工具软件	掌握计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译工具、网络管理与数据传输、即时通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能。	68
2	计算机录入技术	了解计算机信息领域进行办公、信息处理的基本录入方法，掌握准确、快速的中、英文盲打、听打录入技能，并根据就业岗位需要熟悉语音、手写和其他外国语言文字的录入方法。	166
3	数据库应用基础	了解数据库的基础知识，掌握主流数据库系统安装、数据库创建、数据库访问及修改、设计窗体、备份与还原、安全管理、数据连接等相关技能，熟悉SQL查询语言的基本语法与应用，能使用数据库工具进行简单数据库应用程序设计。	64
4	图形图像处理	了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用。	160
5	多媒体制作	了解多媒体制作的基础知识，理解动画形成原理与多媒体制作的基本要求，掌握二维动画元素绘制、动画编辑、多媒体素材处理、打包集成等相关技能，能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行简单的动画设计和多媒体素材合成。	96
6	计算机网络基础	了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用、网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能。	64
7	电商美工	本课程的的教学目的和任务是使学生能够进行店铺的装修，店铺促销广告，商品首页、详情页的制作，商品照片的处理等，为后续的开店和管理店铺打下坚实的美工基础。	108
8	CorelDraw	CorelDraw课程是电脑平面设计设计专业主干课程之一，是一门综合应用课程。该课程主要讲述平面图形图像处理和设计的基本原理和方法，培养学生平面设计的方法、技巧和创意思维理念，使学生学会利用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计的能力，使学生能够利用计算机进行平面图形图像的处理和设计。	102
9	网页设计与制作	了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写。	102

2.专业技能（方向）课（办公自动化方向）

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	办公软件应用	了解不同平台计算机办公常用软件的应用，掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用技能，能使用主流办公自动化软件进行办公处理。	96
2	办公设备使用与维护	了解办公自己信息领域中常用设备的性能、产品结构、基本工作原理，掌握主流办公设备产品（如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数码照相机、投影机、碎纸机、装订机等）的选用、安装、使用及维护技能，能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护。	180
3	文书与档案管理	了解文书与档案管理工作的基本概念与一般知识，熟悉常见办公文书的种类、体式与稿本、形成与处理、整理与归档和档案收集、整理、保管、检索、电子档案存储与管理等知识，具务办公文书与档案管理等基础能力。	164

3.综合实训课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	入学教育及军训	通过教育，使学生能够初步了解中职生的特点和规律，学校的历史与发展，学校的规章制度和丰富多彩的校园文化；同时了解专业发展，明确奋斗目标，规划学习生活，养成良好习惯。通过学习军事理论和参加军事技能训练一系列集思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成和身体素质锻炼的全过程培养，感受人民军队的光荣传统和优良作风，体验军事化生活，增强国防观念、树立国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提高中职学生综合素质。	28
2	毕业教育	聘请企业的技术骨干现场指导并进行讲座，让学生对行业的发展、职业岗位性质、企业的文化、岗位的能力要求、工作规范等有初步认识。	28
3	计算机考证实训	熟练掌握计算机基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。会使用文字处理、数据处理，能获取、整理、加工信息，会进行网上交互。	112
4	办公设备使用与维护实训	培养学生能够利用现代化的技术和设备，优质高效地处理办公信息及事务的能力，要求学生掌握常用办公设备（如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数码照相机、投影机、碎纸机、装订机等）的安装过程、使用方法、保养与维护常识以及常见故障排除的基本技能。	56

3.社会实践课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	顶岗实习	在以计算机应用工作为主要岗位的企业单位开展生产性实习，让学生感受企业文化，适应企业管理，熟练操作技能，认识社会和客观评价自我，提高综合职业能力，为顺利走向社会奠定基础。	540

（三）选修课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	就业指导与创业教育	为学生提供就业形式政策定位和途径、求职和创新创业就业信息等方面的指导，帮助学生了解我国、当地的就业形势、就业创业政策，根据自身的条件、特点、职业目标、职业方向、社会需求等情况，选择适当的职业就业和创业；对学生进行职业适应、就业权益、劳动法规、创业等教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值和社会价值，促使学生顺利就业、创业。	32

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

1．本方案课程设置及教学安排既要适合学年制教学管理，也要适合学年学分制教学管理。

2．本方案每学期按20周计算，其中有1周机动，1周考试；第1学期第1周为入学教育及军训，第6学期为毕业教育及顶岗实习，不设考试周。

3．第1～5学期，每学期教学周数18周，每周28学时（按每天安排6节课计），；第6学期教学周数20周，为毕业教育及顶岗实习，每周30学时。三年总计正常课时为3092学时。

4．实行学分制，原则上一般以16～18学时计1学分，入学教育与军训、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分不得少于170学分。本专业学生毕业总学分可达181学分。

（二）学时比例表

课程类别	必修课			限选课		任选课
课程类型	公共基础课	专业（技能）课				选修课
课程	公共基础课	专业核心课	实践课（实训实习课）		专业（技能）方向课	公共选修课	专业选修课
学时	916	936	1720		440	32	0
比例（%）	29.7%	30.3%	55.7%		14.2%	1%	0

注明：本专业课程总学时为3092学时。

（三）教学周数分配表

学期	校内课堂教学	入学教育及军训	校内集中实训项目		顶岗实习	毕业教育	考核	机动	寒暑假	合计
学期	校内课堂教学	入学教育及军训	计算机考证训练	办公设备使用与维护实训	顶岗实习	毕业教育	考核	机动	寒暑假	合计
一	17	1					1	1	4	24
二	16		2				1	1	8	28
三	16		2				1	1	4	24
四	16			2			1	1	8	28
五	18						1	1	4	24
六					18	1		1	8	28
合计	83	1	4	2	18	1	5	6	36	156

（四）课程设置及教学进程表

详见附表1

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

（一）师资队伍

采用专职教师与兼职教师相结合的方法来加强专业师资队伍的建设，要特别注重聘请企业有丰富实践经验的技术人员到学校担任兼职教师，建立专业教师定期到企业去参加实践的机制，坚持选派教师参加市级、省级、国家级骨干教师培训，更新教师的专业知识和提高教师的技能水平以及执业能力。

校内专职教师要求：主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业教育课程的能力，有相关技能证书。

实训指导教师具备本专业或相近专业大学专科以上学历（含专科）；有相关技能证书，有一定的企业工作经验。

企业兼职教师要求：企业兼职教师应具备大学专科以上学历，具有高级以上技能证书，在相应的职业岗位上工作5年以上，具有丰富的从业经验和管理经验。

（二）教学设施

本专业应配备校内实训基地和校外实习基地，按学校规划逐步完善。

1、校内实训基地建设

实训环境要具有真实性和仿真性，具备教学、实训、教研等多项功能及理实一体化教学功能。主要设施设备及数量见下表：

序号	实训室名称	主要设备名称	单位	数量	备注
1	计算机实训室	计算机	台	66	满足学生学习信息技术及专业核心课、专业技能方向课需要，并进行校内技能竞赛、综合实训、计算机应用能力考证等。
		相关软件	套	66
		桌子	张	66
		椅子	把	66
		照明灯具	台	若干
		空调	台	3
		风扇	台	8
2	办公设备使用与维护实训室	学生凳	把	50	满足学生学习办公设备使用与维护等课程需要，并进行校内技能竞赛、综合实训等。
		讲台	张	1
		主流办公设备产品（如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数码照相机、投影机、碎纸机、装订机等）	套	1
		教师用计算机	台	1
		多媒体投影仪	套	1
		照明灯具	台	若干
		风扇	台	8
		空调	台	4
3	摄影实训室	数码相机	台套	3	满足学生学习商业摄影课程需要，并进行校内技能竞赛、综合实训等。
		灯光、背景布、静物台	套	1
		教师用计算机	台	1
		多媒体投影仪	套	1
		照明灯具	台	若干
		风扇	台	8
		空调	台	4

2、校外实习基地建设

校外实习是“工学结合”培养计划中一个重要的教学环节，是培养学生职业素质和职业能力的重要载体。为了充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，并贯穿于学生的培养过程之中，实现学习过程与工作过程的统一，有效地提高学生的专业技能和职业素质，使所学得的专业技能更加符合企业的需要，从而使学生完成了从“学生”到“准职业人”的重大转变。

本专业建立2-3个稳定的校外实训基地和若干个顶岗实习点，学校对所有的校内外实习实训过程和成效实施监控、考核和评价，校外顶岗实习的学生必须完成顶岗实习任务，并由企业填写实习鉴定表及评价表，方算完成顶岗实习任务。

（三）教学资源

根据专业人才培养方案总体要求，制订专业课程标准，明确课程目标，优化课程内容，及时将新技术、新工艺纳入课程标准和教学内容。

严格采用国家统编“三科”教材，优先选用国家规划教材，校企合作开发校本教材，倡导新型活页式、工作手册式产教融合型教材，健全专业教学资源库，广泛应用数字化教学和立体化教材。

（四）教学方法

1、推动课堂教学改革：普及实施项目教学、案例教学、情境教学、模块教学、理实一体化教学等新型教学模式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、智慧课堂、混合式教学等教学方式，推动课堂教学革命，加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。

2、推进信息化教学创新：全面提升教师信息化技术应用能力，适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟现实等网络学习空间建设和普遍应用。

3、公共基础课的任务是依据教育部统颁的相关课程标准的基本要求，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。推行案例教学、情境教学等教学模式的改革，教学方法、教学手段的创新，用信息技术改革公共基础课教学。突出“学生为中心”的教育教学理念，调动学生学习积极性，注重学生学习能力和学习习惯的培养，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

4、专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业创业能力和适应职业变化的能力。根据专业培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法，推行项目教学、情境教学、模块教学、虚拟仿真教学、行动导向教学等教学模式。坚持工学结合、校企合作，突出“做中学、做中教、教学做相结合”的职业教育教学特色，强化理实一体化教学，突出应用性和实践性。结合实训实习强化劳动教育，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

（五）学习评价

教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化。校内校外评价结合，学业考核与技能鉴定结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合。

1、创新评价方式方法，既关注学生对知识的理解和技能的掌握，更关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平。

2、以过程性评价为导向，将学生平时学习态度、学习表现、知识技能运用纳入评价范围，形成常态化学生水平测试、技能抽查等学业评价为主、期末考试考查为辅的过程性学业评价体系。

3、以职业技能鉴定基础，允许用技能等级替代一部份专业课程成绩或学分。

4、以企业职业标准为参考依据，形成学校与企业专家共同参与学生企业顶岗实习环节的评价机制。

5、改进学习过程管理与评价，严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。

6、确定期末考试考查课程，按学业成绩管理统一规定，制定各门课程成绩评价标准。

7、严格考试纪律，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制。

8、强化实习鉴定、技能考证等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。

（六）质量管理

1、质量管理要求

教学工作是学校的中心工作，教学质量管理是教学管理的核心。

（1）为实现中职学校教学管理的程序化、规范化、科学化、信息化，依据本专业人才培养方案，规范制定本专业实施性教学计划等教学文件。

（2）严格按教学计划开设课程，统一公共基础课教学要求，加强对实施性教学计划执行的管理监督和教学过程的质量监控，建立和完善常态化教学诊改机制。推行学业水平测试、技能抽查、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等。严格执行《中等职业学校学生实习管理规定》，按照学校的学生实习管理实施办法，加强监管。

（3）按照《中职学校教学管理工作规程》规范教学各个环节的管理工作。依据《教材管理制度》选用教材，合理调配各种教学资源使用，综合编制年级、班级、教师等课程表。由教研组实施并管理本专业各教学班的教学工作。

（4）教师必须遵守《教师工作规范》认真完成各项教学任务，教学服务中心、教研组对教学过程各个环节进行检查督导，对每一位教师的学期工作质量进行综合评价。实施本专业人才培养方案及课程考核评价模式，不断提升教学教研能力与水平。

本方案是指导和管理教学工作及专业建设的主要依据，也是考核本专业教学质量和学生学业质量评价的重要依据。

2、质量运行保障措施

（1）制度建设

本专业在建设过程中，根据人才培养模式和课程体系改革的新需要，形成并制定了一系列专业或学校层面的管理制度，为改革的顺利实施提供了保障。主要包括：

专业建设类制度包括：学校专业建设与管理办法、关于制订（修订）专业人才培养方案的指导意见、各类课程学业评价方案等。

教学类管理制度包括：学校层面教师教学工作规范、教学管理办法、兼职教师聘用管理办法等。

实践实习类管理制度包括：学生实训实习守则、实训实习教学工作规范、跟岗顶岗实习管理办法、实践教学安全管理规定等。

（2）校企合作、工学结合长效机制建设

依托行业协会和企业，加强校企合作。充分利用企业的设备和场景资源，进行对学生的技能训练和对教师的培训，积极组织教师和学生到企业中去参与相关的专业技术活动。

（3）质量保障体系建设

为落实人才培养方案的落地实施，确保能够正常运行和保障运行质量，学校建立了由校级到教研组的各种管理与保障机制，成立了由校长宏观指导专业建设思想与方向、副校长监督落实专业建设实施过程及建设质量评估与建设成果，到教务和教研组、专业带头人和骨干教师负责具体落实的质量保障体系。

本专业严格执行学校的专业建设管理规定，在学校领导的统一指挥和监督下开展本专业建设工作，教研组、专业带头人与骨干教师共同负责本专业建设实施，对本专业进行具体建设指导与协调，落实本专业的人才培养模式改革、课程改革、教学模式改革、评价模式改革、实训室建设、校企合作建设等具体的专业建设任务，并确保本专业建设和教学改革适应社会的需求。

九、毕业要求

学生达到以下要求，准予毕业：

1. 思想品德评价合格；

2. 修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，或修满170学分；

3. 顶岗实习鉴定合格。

十、附录

一般包括教学进程安排表、变更审批表等。

附件：教学进程一览表
专业：计算机应用生源类别：初中学力年级：2023级学制:3年
课程类型	课程性质	课程序号	课程名称	学分	学时分配			各学期学时分配						考核方式
					小计	理论	实践	一学年		二学年		三学年		考核方式
					小计	理论	实践	一 17周	二 16周	三 16周	四 16周	五 18周	六	考试
公共基础课	必修课	1	思想政治(中国特色社会主义)	2	34	34	0	2						考查
			思想政治(心理健康与职业生涯)	2	32	32	0		2					考查
			思想政治（哲学与人生）	2	32	32	0			2				考查
			思想政治（职业道德与法治）	2	32	32	0				2			考查
		2	语文	8	132	132	0	4	4					考试
		3	英语	8	128	128	0		4	4				考试
		4	数学	8	128	128	0			4	4			考试
		5	体育与健康	10	166	18	148	2	2	2	2	2		考查
		6	信息技术	10	166	80	86	2	2	2	2	2		考试
		7	艺术	2	34	18	16	2						考查
		8	历史	2	32	26	6				2			考查
		小计		50	916	660	256	12	14	14	12	4	0
	选修课	9	就业指导与创业教育	2	32	26	6				2			考查
	选修课	小计		2	32	26	6	0	0	0	2	0	0
专业技能课	专业核心课	10	常用工具软件	4	68	18	50	4						考查
		11	计算机录入技术	10	166	28	138	6	4					考试
		12	数据库应用基础	4	64	32	32			4				考查
		13	Photoshop图形图像处理	10	160	32	128		6	4				考试
		14	多媒体制作	5	96	32	64			6				考试
		15	计算机网络基础	4	64	32	32		4					考试
		16	电商美工	5	108	56	52					6		考试
		17	CorelDraw	5	108	56	52					6		考试
		18	网页设计与制作	5	102	36	66	6						考试
		小计		52	936	322	614	16	14	14	0	12
	专业技能（方向）课	19	办公软件应用	5	96	32	64				6			考试
		20	办公设备使用与维护	12	180	6	174					10		考查
		21	文书与档案管理	10	164	32	132				8	2		考查
		小计		27	440	70	370	0	0	0	14	12
	综合实训	22	入学教育与军训	1	28	8	20	1周						考查
		23	毕业教育	1	28	20	8						1周	考查
		24	计算机考证实训	6	112		112		2周	2周				考证
		25	办公设备使用与维护实训	3	56		56				2周			考查
		小计		11	224	28	196	1周	2周	2周	2周	0	1周
	社会实践	26	劳动实践	1				0.5周	0.5周	0.5周	0.5周			考查
	社会实践	27	顶岗实习	31	540		540						18周	考查
		小计		32	540	0	540	0.5周	0.5周	0.5周	0.5周	0	18周
各学期学时、学分总计				174	3088	1106	1982	28	28	28	28	28	19周
说明：劳动实践由学校统一安排做教室、宿舍、卫生区卫生，学生轮流值日，每天小扫除，每周1次大扫除。